وبلاگ جمعی از دانشجويان مهندسی برق دانشگاه تبريز
--------------------------------------
پيغام مدير : ورود شما را به اين وبلاگ خوش آمد عرض مي كنم . اميدوارم مطالب اين وبلاگ مورد استفاده ي شما قرار گيرد . نقطه نظرات خود را براي بهبود وبلاگ مطرح نماييد .
متشكرم
يا حق
سایت ورودی های برق 85 تبریز خبرگزاری ایرناانجمن تخصصی برق الکترونيکiran ledمرجع اطلاع رسانی برق،الکترونيک و مکاترونيکبانک اطلاعات مهندسی برقوبسايت جامع الکترونيک،برق و کامپيوترسيگنال(دانشگاه سبزوار)نام الکترونيکسايت جامع مهندسی پزشکی (دزفول)دنيای فناوری اطلاعاتکتاب خانه آنلاين بيلگی(دانش)چرندوپرندتنها ماندگان.:اسد:.پايگاه همکلاسی
گروه دانشجويي (3) مريم اخوی (5) مينا اصغری (1) سولماز بابايی (1) مهديه بابايی (3) نوشين مياندشتی (1) سعيده نظری (0)
(6) معرفی (2) مقالات(1) آموزش ها(4) اخبار(1) عمومی(1) ترجمه ی اعضا
برای جستجو در تمام مطالب وبلاگ واژه كليدي مورد نظرتان را وارد کنید :
صفحه نخست الکترونیک کنترل قدرت مخابرات آرشیو پیوندهای روزانه
بازديد هاي امروز : 5 بازديد هاي ديروز : 2 بازديد هاي این ماه : 44 كل مطالب : 15 كل بازديد ها : 7561 ايجاد صفحه : 0.09375 ثانیه
IRANBLOG.COM
RSS
سمينار آموزشي
سمينار
"شبكه ارتباطات سيار، چالشها و چشم انداز ها"
www.mcnc.ir
بسمه تعالی
گروه علمی - فرهنگی رسانا وابسته به دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف در نظر دارد که سمیناری را تحت عنوان "شبکه ارتباطات سیار، چالشها و چشم اندازها " در دو بخش کارگاه های آموزشی و علمی به ترتیب طی روزهای 22،23 و 24،25 مهر ماه جاری در محل دانشگاه صنعتی شریف برگزار نماید. هم زمان با این سمینار نمایشگاهی از دستاوردهای بخش صنعت نیز دایر خواهد بود.
اهداف اصلی از برگزاری این سمینار به شرح زیر می باشد: • انگیزه سازی و ترغیب دانشجویان به فعالیت در این زمینه• بررسی جایگاه کنونی کشور در زمینه ارتباطات سیار• فراهم آوردن زمینه وحدت دانشگاه و صنعت• ایجاد محیطی برای تبادل نظر اندیشمندان و متخصصین این امر با فعالان در حوزه صنعت• پیش بینی چگونگی گسترش شبکه های ارتباطات سیار در چند سال آینده و بررسی چشم انداز فعالیت بخش خصوصی در این زمینه• آشنایی بحش دانشجویی با محیط های صنعتی و روند توسعه شبکه های سیار• عرضه آخرین دستاوردها و پیشرفتهای تکنولوژیکی به شرکت کنندگان و متخصصیندر این سمینار نشستهای علمی با موضوعات زیر بر گزار خواهد شد.متناسب با هر نشست مقالات ارايه شده در اين زمينه نيز بررسي خواهد شد.
- آینده موبایل 3G بحثهای مرتبط با 3G, WIMAX, LTE و ...با ارائه سخنرانی توسط آقای Lawrence Sarresh و نمایندگانی از شرکتهای فنون ارتباطات سیار، مرکز تحقیقات ایران
- تولید داخلبا ارائه ی سخنرانی های کلیدی توسط دکتر کرم پور، مهندس مطلع، دکتر ابراهیم آبادی، مهندس مهدوی
- تولید تکنولوژیبا ارائه ی سخنرانی کلیدی در زمینه ی چشم انداز صنعت SMS توسط دکتر جلیلی و سخنران های دیگر
- نقش در اپراتوریبا ارائه ی سخنرانی هایی از شرکت های اریکسون، آریا همراه سامانه، کاوشکام آسیا با موضوعات سرویس های ارزش افزوده، بهینه سازی شبکه، راه اندازی data centerهای اپراتور سوم
- Mobile TVبا ارائه ی سخنرانانی از صدا و سیما و شرکت های تکتا، میکروموج، اریکسوندر اين سمينار كارگاه هاي آموزشي با عناويني از قبيل :
معرفي بخش هاي هسته و راديو در شبكه 3G
دسترسي سرعت بالا در 3G
Mobile TV
به متقاضيان آموزي داده خواهد شد.همچنين در تاريخ 24 مهرماه با همكاري گروه تخصصي طيف دو كارگاه آموزشي با عنوان هاي "طراحي مدل تجاري مناسب در بخش مخابرات" و "قابليت انتقال شماره تلفن همراه(number portability)" مخصوص مديران و كارشناسان در محل دانشگاه شريف برگزار مي گردد.
هزینه ثبت نام در این سمینار به شرح زیر می باشد:دانشجویان رشته مهندسی برق و کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف: 80000 ریالدانشجویان رشته مهندسی برق و کامپیوتر سایر دانشگاه ها: 100000 ریالدانشجویان بقیه رشته ها، فارغ التحصیلان و سایر افراد متقاضی 500000 ریالاعضاي هيات علمي: 500000 ريالهزینه ثبت نام برای حضور در کارگاه های آموزشی نیز به قرار زیر است:
(جدول زير بيانگر هزينه ثبت نام در يك كارگاه آموزشي مي باشد. )
دانشجویان (همه رشته ها و همه دانشگاه ها) 400000 ریالفارغ التحصیلان و سایر افراد متقاضی 750000 ریالكارگاه آموزشي مشترك با گروه طيف 1000000 ريالكارگاه آموزشي مشترك با گروه طيف و برنامه سمينار علمي گروه رسانا 1350000 ريالآخرین مهلت ثبت نام برای حضور در این سمینار 10 مهرماه می باشد.(تا پیش از این تاریخ باید هزینه ثبت نام به شماره حساب داده شده واریز شود.)
*توجه: آخرين مهلت ثبت نام در كارگاه هاي آموزشي مشترك با طيف تاريخ 23 مهر ماه مي باشد.
متقاضیان ثبت نام می بایست هزینه های مربوط به ثبت نام خود را به شماره حساب 32677553 – حساب جام (جاری الکترونیک ملت) بانک ملت شعبه دانشگاه صنعتی شریف کد 6751/2 – به نام مجتمع تحقیقات و توسعه صنعتی شریف واریز و اصل فیش واریزی را تا زمان برگزاری سمینار نزد خود داشته باشند. کارت شرکت در سمینار در ازاي دریافت اصل فیش واریزی در روز برگزاری سمینار به ثبت نام کنندگان داده خواهد شد.لازم به يادآوري است كه محل برگزاري اين برنامه در محل سالن كهرباي دانشكده برق و سالن جابر ابن حيان دانشكده شيمي دانشگاه صنعتی شريف مي باشد.
بدین وسیله از تمامی دانشجویان و افرادی که تمایل به حضور در این سمینار را دارند، تقاضا می شود تا جهت کسب اطلاعات بیشتر به آدرس اینترنتی "شبکه ارتباطات سیار، چالشها و چشم انداز ها" www.mcnc.ir مراجعه کنند و یا با شماره 66164069 دبیرخانه سمینار "شبکه ارتباطات سیار، چالشها و چشم اندازها" تماس حاصل نمایند.
چندخبر از دانشگاه تبريز
از اونجایی که می دونم کمتر کسی میره لیست خبر های سایت http://www.msrt.ir رو چک کنه اونایی رو که مربوط به دانشگاه تبریز بود اینجا قرار می دم :
رصد حرفه ای گرفتگی کل خورشید در منطقه سیبری روسیه از سوی دانشمند ایرانی دانشگاه تبریز
مقاله اساتید دانشگاه تبریز به عنوان چهارمین مقاله ارایه شده پراستناد از ایران در مجلات ISI طی 10 سال گذشته اعلام شد
به زودی قرار گرفتن نام دانشگاه تبریز در بین 10 دانشگاه برتر کشور ابلاغ می شود
تاسیس اولین آزمایشگاه مولکولی ورزشی کشور در دانشگاه تبریز
رشد 43 درصدی چاپ مقالات اعضای هیئت علمی دانشگاه تبریز در مجلات ISI
اتمام 18 طرح پژوهشي در دانشگاه تبريز با اعتباري بالغ بر 465 ميليون ريال طي 4 ماهه نخست سالجاري
البته تا جایی که من خوندم تو این خبر ها اساتیدی که بیشترین مقاله رو دادند از دانشکده ی برق نبودند! به ترتیب اعضای هیئت علمی دانشکده های کشاورزی ، شیمی و فیزیک !
پی نوشت :
وقت کردین به پایگاه همکلاسی هم سری بزنین .
http://www.hamkelasy.com/
مهندسی پزشکی
مقدمه
علم مهندسي پزشكي عبارت است از كاربرد مهندسي در پزشكي از طريق مطالعهي اصول و عملكرد سيستمهاي زنده و مدلسازي آن، به كار گرفتن اطلاعات و نتايج حاصل در جهت تشخيص و درمان بيماريها و همچنين جايگزين كردن اسكلت بنديهاي صدمه ديده در بدن. هدف اين رشته تربيت متخصصاني است كه بتوانند از عهدهي تجهيز، نگهداري و طراحي دستگاههاي پزشكي برآيند؛ يعني مهندس الكترونيك مجربي باشند كه با زمينههاي پزشكي نيز آشنايي داشته و در نتيجه ميتوانند دستگاههاي پزشكي را طراحي كرده و بسازند يا اينكه مسؤول سفارش دستگاه از خارج كشور باشند. ديگر تواناييهاي داوطلبان ورود به اين رشته به شمار ميآيد.
تواناييهاي فارغ التحصيلان
اين رشته به گونهاي طراحي شده است كه دانشآموختگان (فارغ التحصيلان) آن ميتوانند در زمينهي طراحي، بهرهبرداري، نظارت، مديريت، و نگهداري از سيستمهاي مربوط به اين رشته وارد شوند. آنها در اين راستا وظايف زير را ميتوانند برعهده گيرند:
الف) نصب و راهاندازي دستگاهها، وسايل پزشكي و تجهيزات فني بيمارستانها.
ب) تعمير و نگهداري تجهيزات بيمارستاني.
ج) مشاورهي فني در سفارش و خريد دستگاههاي پزشكي.
د) كمك در به كارگيري بهينه از دستگاههاي پزشكي.
هـ) همكاري در طراحي دستگاههاي پزشكي.
و) همكاري در طرحهاي تحقيقاتي پزشكي.
ز) مسؤوليت فني و مهندسي بيمارستان.
ح) ساخت وسايل و تجهيزات بيمارستاني.
زمينههاي تحقيقاتي در رشته مهندسي پزشكي:
برخي از زمينههاي تحقيقاتي كه دانشجويان اين رشته ميتوانند در آن فعاليت كنند عبارتند از:
1ـ پردازش سيگنالهاي حياتي
EMG/ECG/EEG .
2ـ پردازش تصوير در پزشكي و سيستمهاي آندوسكوپي.
3ـ كاربرد ليزر در پزشكي.
4ـ مدلسازي و تجزيه و تحليل (آناليز) سيستمهاي فيزيولوژيك.
5ـ به كارگيري رباتيك در طراحيهاي پزشكي.
6ـ سيستمهاي هوشمند و علوم شناختي.
7ـ دست سيبرنتيكي و سيستمهاي عصبي ـ عضلاني.
8ـ مهندسي توان بخشي و اندامهاي مصنوعي.
9ـ پردازش گفتار و نوشتار.
10ـ بررسي پديدهي خواب و بيهوشي.
11ـ كاربرد فلزات و ساير مواد در بدن.
12ـ رگهاي مصنوعي و كاربرد ليزر در توليد اجزاي زيست سازگار در بدن.
13ـ شبكههاي عصبي، مدلسازي ساختار و توابع عملكرد مغز انساني، مدلسازي درك و توليد گفتار در انسان...
طرحهاي تحقيقاتي:
نمونههايي از طرحهاي تحقيقاتي كه توسط دانشجويان رشتهي مهندسي پزشكي انجام شده است، به شرح زير است.
1ـ طرح (پروژه) پاي مصنوعي.
2ـ طراحي و ساخت دستگاه فشارسنج.
3ـ طراحي و ساخت دستگاه آپتولموسكوپي.
4ـ طراحي و ساخت دستگاه تنفس مصنوعي.
5ـ تشخيص بيماري (M.S) از طريق بررسي پتانسيلهاي برانگيخته.
6ـ طراحي و ساخت دستگاه دياترمي.
7ـ تفسير اتوماتيك (ECG) به منظور تشخيص بيماريهاي قلبي، عروقي.
8ـ آشكارسازي (QRS) توسط تكنيكهاي هوشمند.
9ـ بررسي بيماريهاي پاركينسون توسط تفسير دست نوشته.
10ـ طراحي و ساخت هوتر مانيتورينگ.
11ـ طراحي و ساخت سنسور فنواكوستيك.
12ـ تجزيه و تحليل (آناليز) يك نمونه (مدل) رياضي براي جريان خون در دريچههاي قلب با استفاده از معادلات ناويراستوكس.
13ـ طراحي و ساخت دستگاه قالبگيري دوراني براي تهيهي لنزهاي نرم چشم.
14ـ بررسي روشهاي نظري و عملي ساخت وسايل جراحي.
15ـ ساخت دستگاه اندازهگيري بيوچسبندگي لايههاي نرم بدن.
گرايشهاي مقطع ليسانس:
اين رشته در خارج از كشور داراي دو گرايش الف) مهندسي زيست پزشكي ب) مهندسي پزشكي باليني ميباشد. كه مهندسي زيست پزشكي بيشتر در زمينهي طراحي و ساخت ابزار پزشكي و ثبت سيگنالهاي حياتي ميباشد و ارتباط زيادي با مهندسي برق دارد. مهندسي پزشكي باليني بيشتر به بيمارستانها و مراكز درماني ارتباط دارد. در ايران در مقطع كارشناسي فقط مهندسي پزشكي باليني يا بيوالكتريك تدريس ميشود ولي با اين حال درسهاي گرايش مهندسي زيست پزشكي هم ارايه ميشود.
آيندهي شغلي، بازار كار، درآمد:
«در حال حاضر بازار كار هيچ رشتهاي در حد ايدهآل نيست و اين شامل حال رشتهي مهندسي پزشكي نيز ميشود اما بدون شك وضعيت فارغالتحصيلان اين رشته، نسبت به رشتههاي مهندسي ديگر، مطلوبتر است. چون ارزش اقتصادي وسايلي كه مهندسين پزشكي طراحي، تعمير، نگهداري يا خريداري ميكنند، بسيار بالا است. براي مثال اگر يك كامپيوتر يك يا دو ميليون تومان قيمت دارد، يك دستگاه پزشكي بطور متوسط دهها ميليون تومان ميارزد. براي همين مسؤولان بيمارستانها بطور نسبي براي حفظ و نگهداري آنها اهميت بسياري قائلاند. اين امر باعث شده تا بسياري از فارغالتحصيلان ما حتي دانشجويان ترمهاي آخر جذب بازار كار شوند. بويژه اگر فارغالتحصيل اين رشته اصراري نداشته باشد كه در تهران كار كند، ميتواند در شهرستانها جذب بيمارستانها، سازمان تامين اجتماعي و مراكز متعدد ديگر شود».
فارغالتحصيلان همچنين ميتوانند در مراكز تحقيقاتي از قبيل موسسهي استاندارد، بنياد مستضعفان و جانبازان، مركز تحقيقات وزارت دفاع و ساير مراكز تحقيقاتي مشغول كار شوند.
وزارت بهداشت، وزارت فرهنگ و آموزش عالي، وزارت صنايع، سازمان تامين اجتماعي، بيمارستانهاي دولتي و خصوصي و ... از ساير اماكني هستند كه مهندسين پزشكي ميتواند در آنجا مشغول به كار شوند.
تواناييهاي مورد نياز و قابل توصيه
الف) توانايي علمي: دانشجوي اين رشته لازم است در دروس رياضي و فيزيك قوي باشد زيرا بايد ديد پايهاي قوي در مهندسي الكترونيك داشته باشد؛ يعني با كوشش و مطالعهي بسيار، هم در دروس اصلي رشتهي الكترونيك و هم در دروس تخصصي خود توانمند باشد.
همچنين بايد ذهني خلاق همراه با قدرتِ خلق، آفرينش و ابداع مدلها داشته باشد تا نمونههاي متفاوت در زمينهي آلات و وسايل پزشكي را بسازد.
ب) توانايي جسمي: دانشجوي اين رشته بايد محيط كار بيمارستاني را دوست بدارد؛ يعني علاقهمند باشد كه در بيمارستان و يا محيطهاي مرتبط فعاليت كند.
ج) علاقمنديها: داوطلبان اين رشته بايد با تمايل و رغبت شخصي آن را و محيط كار ان را انتخاب نمايند.
د) توانايي مالي: مورد خاصي ذكر نشده است.
وضعيت ادامه تحصيل در مقاطع بالاتر: (كارشناسي ارشد و ...)
امكان ادامه تحصيل در دوره كارشناسي ارشد در رشته مهندسي پزشكي در سه گرايش عمده بيوالكتريك بيومكانيكي و بيومواد فراهم است. همچنين اين رشته داراي دكتراي تخصصي نيز ميباشد. دانشجو براي گذراندن دوره كارشناسي ارشد مهندسي پزشكي بايد 38 واحد درسي و تحقيقاتي شامل 24 واحد درسهاي تخصصي، 2 واحد سمينار و 12 واحد پروژه را با موفقيت بگذراند.
رشتههاي مشابه و نزديك به اين رشته:
اين رشته حدود80%داراي دروس مهندسي الكترونيك است و لذا با مهندسي برق و الكترونيك در رابطهاي تنگاتنگ است. البته در اين رشته از واحدهاي پزشكي قسمتهاي فيزيولوژي و آناتومي هم تدريس ميشود.
دروس مشترک :رياضي عمومي، معادلات ديفرانسيل، فيزيك عمومي، برنامهنويسي كامپيوتر، آمار حياتي و احتمالات، محاسبات عددي، استاتيك و مقاومت مصالح در مهندسي پزشكي، رياضيات مهندسي، مقدمهاي بر مهندسي پزشكي زيستي، تجهيزات عمومي بيمارستانها و كيلينيكهاي پزشكي، مدارهاي الكتريكي، الكترونيك، مدارهاي منطقي، بهداشت عمومي، اصول توانبخشي وسايل و دستگاهها، اصول و كليات مديريت خدمات بهداشتي ـ درماني، اصول سيستمهاي راديولوژي و راديوتراپي، فيزيولوژي، آناتومي، فيزيك پزشكي، زبان تخصصي مهندسي پزشكي، بيوفيزيك، كارورزي ، پروژه.
دروس تخصصي گرايش بيوالكتريک:مدارهاي الكتريكي، ماشينهاي الكتريكي مستقيم و متناوب، الكترونيك، ميكروپروسسور، مخابرات آنالوگ و ديجيتال، تكنيك پالس، حفاظت الكتريكي در سيستمهاي بيمارستاني، سيستمهاي كنترل خطي، اندازهگيري الكترونيكي، تجزيه و تحليل سيستمها، مقدمهاي بر هوش محاسباتي و زيستي.
وضعيت نياز كشور به اين رشته در حال حاضر:
با توجه به توضيحات آورده شده و نوپا بودن اين رشته در كشورمان به نظر ميرسد تا ساليان متمادي امكان اشتغال براي فارغالتحصيلان اين رشته ميسر باشد. ولي بايد به موارد گفته شده شرايط خاص جامعه و هماهنگ نبودن بخش مهندسي و بخش پزشكي را افزود. در نهايت ميتوان گفت براي ارتقاي كيفي خدمات پزشكي، دستگاههاـ نياز به متخصصان اين رشته روزافزون است.
«در حال حاضر مسووليت سفارش دستگاههاي پزشكي بر عهده پزشكان است. متخصصاني كه تنها نحوهي استفاده از تجهيزات پزشكي را ميدانند و هيچ اطلاعي از كيفيت فني دستگاهها ندارند. از سوي ديگر چون در بيمارستانها مسووليت نگهداري و تعمير تجهيزات پزشكي برعهدهي مهندس پزشكي نيست، بيمارستانهاي ما به گورستاني از دستگاههاي پزشكي تبديل شدهاند، تجهيزاتي كه به دليل اِشكالات جزئي استفاده نميشوند.
يكي از دانشجويان ما كه براي كارآموزي به بيمارستان رفته بود، تعريف ميكرد كه يك يونيت (صندلي دندانپزشكي) را با وجود قيمت گران آن، فقط به خاطر اين كه سرپيچ لامپش خراب بود، كنار گذاشته بودند. البته تعويض يك قطعه يا تعمير آن وظيفه مهندس پزشكي نيست. اما چون او به كليّت دستگاه اشراف دارد، ميتواند اشكال آن را تشخيص دهد. سپس تكنسين قطعه مورد نظر را تعويض يا تعمير كند.
همچنين يك مهندس پزشكي ميتواند يك دستگاه پزشكي را به درستي راهاندازي كرده و نحوهي استفاده صحيح آن را به پرستاران يا ديگر كاركنان بيمارستان آموزش دهد. براي مثال بسياري از دستگاههاي پزشكي نياز به يك زمين دارد (نقطهاي كه پتانسيل آن صفر باشد). براي ساخت اين زمين ما در ابتدا نياز به چاهي داريم كه عمق آن امكان دارد 2 متر، 10 متر يا 70 متر باشد تا از خطر برق گرفتگي جلوگيري شود. اما ما ميبينيم كه در بسياري از بيمارستانها، زمين دستگاه را به شوفاژ وصل ميكنند، در حالي كه اين كار نه تنها غيرعلمي است بلكه خطرناك نيز ميباشد. به همين خاطر در كشورهاي پيشرفته هر بيمارستاني، يك دپارتمان مهندسي پزشكي دارد كه در بخشهاي مختلف بيمارستان فعاليت دارند.
براي مثال در اتاق عمل هنگامي كه دكتر ارتوپد ميخواهد پلاتين را در پاي شكسته قرار دهد، ابتدا مهندس پزشك ميزان گشتاوري كه بايد به پلاتين وارد شود اندازهگيري ميكند تا از شكسته شدن پلاتين تحت فشارهاي مختلف جلوگيري شود و سپس پزشك عمل جراحي را انجام ميدهد. يا در كنار اتاق عمل يك كارگاه تراش وجود دارد و ميلههايي را كه در شكستگيهاي مختلف مورد استفاده قرار ميگيرند، برحسب شكل و اندازه عضو شكسته شده، ميتراشند تا عضو شكسته پس از ترميم كوتاه يا بلند نشود. حال اين وظيفهي يك مهندس پزشكي است كه دستور ساخت يا تراشيدن ميلهها را بدهد. و در نهايت يك مهندس پزشكي ميتواند در مؤسسات و شركتهاي خصوصي يا دولتي، در زمينهي ساخت تجهيزات پزشكي فعاليت كند. براي مثال فارغالتحصيلان ما به راحتي ميتوانند دستگاه شنوايي سنجي را بسازند. دستگاهي كه به وسيلهي آن بايد تمامي كودكاني كه ميخواهند براي سال اول دبستان ثبت نام كنند، مورد سنجش شنوايي قرار گيرند. اما متاسفانه حتي بعضي از مراكز استانهاي ما چنين دستگاهي را ندارند.
اين همه، بيانگر ضرورت حضور متخصصان مهندسي پزشكي در جامعه است».
پيشبيني وضعيت آيندهي اين رشته در ايران: (نظر كارشناس)
با توجه به توضيحات گفته شده آيندهي اين رشته در ايران از چشمانداز روشني برخوردار است، به شرط هماهنگي بخش پزشكي و بخش مهندسي. ضرورت وجود مهندسان پزشكي در بيمارستانها، خريد تجهيزات و ... در صرفهجويي اقتصادي هم كاملاً احساس ميشود. در نهايت ميتوان گفت كه زمينهي توسعهي اين رشته فراهم است و براي كار بيشتر فضاي مناسبي دارد.
منابع
http://www.geocities.com/n_javan_fr/index1112.html
http://www.drshafiee.com/pm.htm
هوش مصنوعی
بخش اول:
معرفی هوش مصنوعی :
- استاد بزرگ بین المللی شطرنج ، آرنولد دنکر ، مهره های روی صفحه ی مقابلش را بررسی می کند. او پی می برد که دیگر امیدی نیست و باید بازی را واگذار کند. رقیب او HITECH اولین برنامه کامپیوتری است که یک استاد شطرنج را شکست داده است.
- راننده در حالی که به راحتی در صندلی خود نشسته، سوار خودرویی است که با سرعت 55 مایل در ساعت در آزاد راه اطراف پیتسبورگ در حال گردش است. او 90 مایل را طی کرده بدون آن که مجبور شود فرمان، ترمز یا گاز را لمس کند. راننده ی واقعی سیستمی رباتیک است که ورودی ها را از دوربین های ویدئویی، ایز اسکن ها و سایر حسگر ها دریافت کرده و با تجاربی که از قبل درمورد رانندگی داشته ترکیب شده و قادر به راندن خودرو می شود.
- در یک چهارراه هوشمند چراغ های راهنمایی با توجه به میزان ترافیک هر یک از خیابان ها به صورت هوشمند کنترل می شود. مدت زمان سبز یا قرمز بودن چراغ های هر یک از خیابان ها دقیقاً بر اساس ترافیک موجود در آن خیابان محاسبه می شود. و از این طریق میزان ترافیک شهر به طور چشم گیری کاهش پیدا می کند.
این ها همگی دستاورد های نوین هوشم صنوعی هستند .انسان توانسته است از طریق محاسبات کامپیوتری یک استاد بزرگ شطرنج، راننده و افسر راهنمای و رانندگی شبیه سازی کند که بدونهیچ اشتباهی وظایف محوله ی خود را حتی بهتر از انسان انجام می دهد.
AI چیست؟
AI یا هوش مصنوعی (Artificial Inteligance) شاخه ای از علم است که به مطالعه ی موجودیت های هوشمند می پردازد. هدف اصلی هوش مصنوعی طراحی و ساخت موجودهایی هوشمند است که با تفکر و محاسبات صحیح وظایف محوله ی خود را انجام دهند. برای نیل به این هدف دانشمندان هوش مصنوعی به دنبال مطالعه ی موجودیت های هوشمند در طبیعت هستند و با تعقیب پروسه ی تفکر و الگوریتم های مورد استفاده در این گونه موجودات سعی در شبیه سازی تفکر آنها دارند.
در منبع شماره ی 1 چهار تعریف برای یک سیستم هوشمند بیا ن شده است . هر یک از این تاریف یکی از جنبه های هوشمندیر ا شامل می شود.
1- سیستمی که مانند انسان عمل کند.
2- سیستمیک ه مانند انسان فکر کند.
3- سیستمی که به طور منطقی فکر کند.
4- سیستمی که به طور منطقی عمل کند.
1- سیستمی که مانند انسان عمل کند :
این گونه سیستم ها بر اساس آزمون پیشنهادی آلن تورینگ (1950) تعریف می شوند. تستی که تورینگ پیشنهاد کرد این گونه بود که انسانی با یک سیستم هوشمند فقط از طریق چت ارتباط برقرار کند اگر انسان مورد نظر نتواند تشخیص دهد که با یک انسان چت می کند یا یک سیستم مصنوعی توانسته ایم یک سیستم کاملاً هوشمند طراحی کنیم. تست تورینگ از ارتباط مستقیم فیزیکی بین سیستم و انسان اجتناب می کند زیرا شبیه سازی فیزیکی سیستم برای هوشمندی ضروری نیست.
2- سیستمی که مانند انسان فکر می کند :
اگر بخواهیم سیستمی طراحی کنیم که مانند انسان فکر کند یعنی روش فکری مشابه روش فکری انسان داشته باشد اصولاً در ابتدا چگونگی عملکرد فکر انسان را مورد مطالعه قرار دهیم و پس از شناخت آن، الگوریتم عملکرد ذهن را در سیستم مورد نظر پیاده سازی کنیم.
برای مثال چگونگی تصمیم گیری را مورد بررسی قرار دهیم. این که چگونه تصمیم گیری می کند؟ چه عواملی بر تصمیم گیری دخالت دارند و این عوامل از چه درجه ای از اهمیت برخوردارند؟ انسان تا چند درصد در تصمیم گیری های خود ریسک را قبول دارد؟ و تا چه اندازه ای عواقب تصمیم گیری را در نظر می گیرد؟
این ها سوالاتی هستند که هنگام طراحی سیستمی هوشمند نیز مطرح هستند. اگر برای پاسخ به این ها از عملکرد طبیعی مغز انسان بهره ببریم سیستمی را طراحی کرده ایم که همانند انسان فکر می کند.
زمانی که (newll simon) سیستم حل کننده عمومی مسائل (GPS) را طراحی نمودند از اینکه برنامه شان به درستی مسائل را حل کند راضی نبودند. آنها بیشتر بر روی تعقیب مراحل استدلال و مقایسه ی آن با مراحل حل مسائل توسط ذهن انسان تمرکز کرده بودند.
برای این کار نیازمند استفاده از یافته های روان شناسی در مورد ساختار ذهن و فرایند تفکر هستیم و تا زمانی که برایند تفکر انسان به طور کامل کشف نشده است این زمینه از هوش مصنوعی پیشرفت نخواهد کرد.
3- منطقی فکر کردن :
ارسطو از اولین کسانی بود که سعی داشت رمز"تفکر درست" را بگشاید که چگونه انسان می تواند با دریافت یک سری اطلاعات و ترکیب آنها، از طریق منطق به جواب صحیح دست یابد. برای مثال "سقراط انسان است،تمام انسان ها می میرند،پس سراط خواهد مرد." این طرز فکر عملیات ذهن را سازمان می دهد و حیطه ی "منطق" (logic) را پایه گذاری می کند.
توسعه منطق رسمی (formal logic)دستور زبان دقیقی برای جملاتی در مورد تمامی انواع اشیاء در جهان و رابطه ی بین آنها ایجاد خواهد کرد. در سال 1965 برنامه هایی وجود داشت که قادر بود باوجود حافظه و زمان کافی ، شرحی از مسأله به زبان منطق دریافت کند و اگر راه حلی داشته باشد آن را پیدا کند ( اگر راه حل نداشت از جست و جو دست بردار نبود.)
این رسم منطق گرایی در هوش مصنوعی امید ایجاد کرد که بتوان برنامه هایی برای سیستم های هوشمند ساخت.
4- منطقی عمل کردن :
رفتار منطقی به این معناست که با داشتن عقیده ای واحد به هدف واحدی برسیم. یک عامل در اصل چیزی است که ابتدا درک می کند و سپس عمل می کند (همانند یک سنسور یا یک لیزر اسکن) در این رهیافت AI به عنوان مبنای عامل های منطقی به کار برده می شود.
در نگرش "قوانین تفکر" هوش مصنوعی ، تأکید عمده بر روی استنتاج های صحیح بوده است.تولید استنتاج های صحیح گاهی قسمتی از وجود یک عامل منطقی است زیرا یک راه برای رفتار منطقی استدلال منطقی است که منتهی به نتیجه ی منطقی می شود که درنهایت هدفی را بر آورده می سازد.
مطالعه ی AI بر اساس منطق دارای دو مزیت عمده است :
الف) استنتاج صحیح تنها فرایند صحیح برای حصول منطقی بودن است و شرط کافی است نه لازم.
ب) پیشرفت علمی بسیار قانون پذیر تر از رهیافت هایی است که بر تفکر یا رفتار انسانی متکی هستند. زیرا که منطق به روشنی تعریف می شود و کاملاً عمومی است.
الگوریتم های هوشمندی بیولوژیکی و استفاده از آن در هوشمندی مصنوعی :
برای آشنایی بیشتر با زمینه های هوش مصنوعی و الهامات گرفته شده از طبیعت در زیر چند مثال از هوشمندی بیولوژیک را بیان می کنیم.
- شبکه های عصبی مصنوعی که با الهام گیری از شبکه های عصبی ذهن انسان ساخته شده اند دارای کاربرد های علمی و تکنولوژیک هستند که در سیستم های کنترلی ،رباتیک،تشخیص متون ، پردازش تصویر و ... مورد بررسی قرار گرفته اند.
- الگوریتم ژنتیک که با استفاده از ایده ی تکامل داروینی و انتخاب طبیعی روش خوبی برای یافتن پاسخ به مسائل بهینه سازی است. به همین ترتیب روش هایدیگری نیز مانند استراتژی تکاملی (Algorithms evolutionary)ر این زمینه پیشنهاد شده است .
- سیستم ایمنی بدن (System Immun) که در آن بی شمار الگوی ویروس مهاجم به صورت هوشمندانه ذخیره می شود که در ویروس یاب های کامپیوتری استفاده می شود.
- تطبیق بیماری ها با علائم آن توسط پزشک Cased-Based Reasoning (CBR) که پزشک بادانستن علائم تمام بیماری ها آنها را با علائم بیمار تطبیق داده و بیماری فرد را کشف میکند که در بسیاری از موارد مثلاً تشخیص اشیاء یا چهره ها هوش مصنوعی ازروشی مشابه استفاده می کند.
با استفاده از ترکیب روش های فوق فراساختارها (meta-structures) بر اساس عناصر ساده بیولوژیکی بنا خواهد شد که افقی روشن برای هوش مصنوعی ایجاد می کند.
بخش دوم :
چالش های فراروی انسان در صورت ساخت سیستمی با هوشمندی بالا:
بر اساس برنامه ریزی 50 ساله مسابقات رباتیک جهانی (robocup) در سال 2050 تیم فوتبال ربات ها با تیم منتخب جهان مسابقه داده و پیروز خواهد شد. بنا بر این طراحی سیستم هیی هوشمند کهقبلیت یادگیری ، تفکر ، اندیشه ، پیشرفت و خودسازی (تولید مثل) را داشته باشند دور ز انتظار نیست. در آیندهای نه چندان دور بشر ادر خواهد بودربات هایی را طراحی کند که خود انسان رابه مبارزه بطلبد. باید توجه داشت که یک ربات از نظر قدرت و توان محمدودیت چندانی ندارد. خستگی ناپذیر بوده و نیازی به عاطفه ندارد و می تواند 24 ساعته کار کند ، بنا بر این نیازی نیست که قدرت تفکری همانند انسان یاحتی در نزدیکی های آن داشته باشد تا به عنوان یک تهدید برای جامعه بشری محسوب شود. توجه کنید که برای مثال ویروس های ایدز با اینکه قدرت تفکر چندانی ندارند ولی با جهش های ژنتیکی توانسته اند زندگی بشری را تهدید کنند و بشر با این همه امکانات هنوز نتوانسته است با این موجود ساده ی چند سلولی مقبله کند. و این اثبات می کند امکانات و توانایی ها نقشی فراتر ازهوشمندی را ایفا می کنند.
درست است که مغز انسان نامحدود است ولی وجودی با توانایی های بیشتر قطعاً قادر به شکست انسان خواهد شد. حال این سوال مطرح است که آیا چنین سیستم های هوشمندی با توانایی های فرا انسانی خواهند توانست علیه بشریت شورش کرده و همانند یک ویروس مهاجم بشریت را به مبارزه بطلبند و حتی انسان را برده ای برای خود سازند و از توانایی های ذهنی او استفاده کنند. شاید به دیده ی بعضی کوته بین ها این سوالات خیالبافی های ذهنی ای بیش نیست اما اگر کمی واقع بین باشیم متوجه می شویم که آینده ی بشری روزی با چنین مشکلاتی روبرو خواهد شد. همانطور که انیشتین در اواخر عمر خود می گوید : اگر می دانستم کشفیات من موجب چنین کشت و کشتاری خواهد شد هرگز دست به تحقیق نمی زدم.
منابع:
۱-هوش مصنوعی، رهیافتی نوین- Stuart J.Russell -رامین رهنمون، آناهیتا نهاوندی-۱۳۸۵-ناقوس اندیشه
۲-Wikipedia
۳-بانک مقالات کانون دانش
۴-سیاوش.کام
کپی برداری از مطالب وبلاگ فقط با ذکر منبع مجاز میباشد .All Rights Reserved © 2006-2007